FORMAR PARA INNOVACIÓN, CIENCIA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Primero que todo para entender el progreso que trae consigo el uso de las TIC; debemos tener en cuenta o tomar como referencia a Corea del Sur, un país que hace 50 años tenía unas condiciones menos favorables a las colombianas en su momento, hoy en día es reconocida como una de las economías más grandes del mundo, con fortalezas en industrias globales como el acero, la construcción naval, los automóviles, los semiconductores y la electrónica.

Una de las razones para comprender su progreso tiene que ver con la instauración de políticas de Estado de largo aliento que reconocen en la educación, la ciencia y la tecnología elementos primordiales para el desarrollo humano.

Los objetivos que  debemos calcar para enfatizar   la educación superior en Colombia   son los siguientes:

1. Construcción de un ambiente apropiado para el uso de las TIC;


2. Generación de métodos de educación a través de las TIC, que aprovechen la característica de la ubicuidad (Ubicuidad significa estar en todas partes al mismo tiempo. La tecnología nos permite estar en diferentes lugares al mismo tiempo, la profunda conexión entre de lo real y lo virtual, la disponibilidad de la información a cualquier hora, desde cualquier lugar y con una variedad de dispositivos tecnológicos, que modifican la forma de acceder a la información y al conocimiento.
El aprendizaje ubicuo representa un nuevo paradigma educativo que en buena parte es posible gracias a los nuevos medios digitales (Bill Cope y Mary Kalantzis). 
De otra parte, el objetivo del Plan Nacional Educativo es direccionar el uso de las TIC en relación con el e-learning globalizado, y enfatizar el aprendizaje a lo largo de la vida mediante las Cyber Universidades.

Según el sistema coreano y para el caso de la educación a lo largo de la vida se debe mejorar principalmente en funcionamiento, política y organización. Específicamente se llevan a cabo acciones focalizadas en:

Acceso a los sistemas de información compartida,Creación de ambientes para la educación que propicien continuamente las competencias y capacidades del recurso humano.
De otra parte, el objetivo del Plan Nacional Educativo es direccionar el uso de las TIC en relación con el e-learning globalizado, y enfatizar el aprendizaje a lo largo de la vida mediante las Cyber Universidades.
Según el sistema coreano y para el caso de la educación a lo largo de la vida se debe mejorar principalmente en funcionamiento, política y organización. Específicamente se llevan a cabo acciones focalizadas en:

Acceso a los sistemas de información compartida,Creación de ambientes para la educación que propicien continuamente las competencias y capacidades del recurso humano.
Según el sistema coreano y para el caso de la educación a lo largo de la vida se debe mejorar principalmente en funcionamiento, política y organización. Específicamente se llevan a cabo acciones focalizadas en:
Acceso a los sistemas de información compartida,Creación de ambientes para la educación que propicien continuamente las competencias y capacidades del recurso humano.
Acceso a los sistemas de información compartida,Creación de ambientes para la educación que propicien continuamente las competencias y capacidades del recurso humano.

Uso de las TIC en pro de una interacción académica eficiente para mantener una infraestructura adecuada, una organización acorde con las necesidades y una producción continúa de contenidos.

3. Mejoramiento de las habilidades individuales para la resolución de problemas, utilizando las características del aprendizaje basado en la evaluación y en el análisis de cada aprendiz.

Este decidido impulso a una educación que pone en el centro de la competitividad a las personas, el apoyo económico a la investigación en ciencia y tecnología, así como la cultura de la información han generado conciencia en la ciudadanía y en el Estado acerca de su importancia y de la prioridad que se les debe dar y de su relación con los avances económicos y sociales que ha vivido Corea del Sur. En este mismo sentido, la apuesta de futuro de Corea se fundamenta en la formación de personas competentes, creativas y autónomas, capaces de procesar nuevos conocimientos e información con eficacia, indispensables en la sociedad del conocimiento del siglo XXI.