viernes, 14 de marzo de 2014

Mi Recorrido y Actualidad.

En mi vida he recorrido y vivido muchas etapas, experiencias que nos han servido como superación para aprender nuevas cosas, y así saber que cuando se quiero lograr algo y conseguir hay que hacerlo con esmero y mucha disciplina mas que todo por que es la base del éxito. En mi vida e tenido el apoyo de mi familia para hacer lo que quiero y siempre me han brindado todas las cosas que necesito para cumplir con mis metas y objetivos.
Aveces las cosas no han sido tan fácil y he fallado, pero con optimismo vuelvo a dar la pelea para así lograr lo que quiero, y siempre hago las cosas positiva mente para así dar me animo, estar en buen ambiente.


En la actualidad estoy estudiando una carrera relacionada con la salud Bacteriología, donde e aprendido cosas que nunca había conocido y siempre trata darlo todo para que me valla bien con esmero y dedicación, aunque aveces cuando me va mal me desanimo pero siempre con el apoyo de los que me estiman salgo adelante y empiezo de nuevo con mas fuerza.

En estos momentos estamos trabajando en un proyecto investigable, donde lo que queremos es buscar nuevas ideas, causas y consecuencias del tema expuesto a investigación.
Se trata de una enfermedad llamada "Dermatitis Seborreica" es una dolencia cutánea, inflamatoria y común que hace que se formen escamas, que van de blancas a amarillentas, en áreas grasosas como el cuero cabelludo o dentro del oído, y puede ocurrir con o sin enrojecimiento cutáneo.

Causas, se cree que la dermatitis seborreica se debe a una combinación de sobreproduccion de grasas de grasa en la piel e irritación a causa de un hongo llamado Malassezia.


Les dejare un link de un libro donde pueden argumentar y conocer mas sobre esta enfermedad que estamos investigando:http://books.google.es/books?id=wRm6qLD2MvwC&pg=PA31&dq=dermatitis+seborreica&hl=es&sa=X&ei=E_oiU46-LYbTkQfIy4CYBA&ved=0CE4Q6AEwAQ#v=onepage&q=dermatitis%20seborreica&f=false

Este libro tiene 107 paginas donde explica todo sobre esta enfermedad causa, consecuencias y como tratarla.

viernes, 13 de diciembre de 2013

CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN EL DESARROLLO COLOMBIANO



Hoy por hoy, en el globalizado siglo XXI, un factor que juega un importante papel en el patrimonio nacional de un país es, sin duda alguna, lo que se refiere de manera directa a las capacidades o grados que posee un país en cuanto a  tecnología, ciencia e innovación, enfocadas estas como un instrumento para el desarrollo económico del país en una economía global y del reparto más o menos equitativo de las fuentes de conocimiento e información a las que se puede tener acceso. Partiendo de esto, se buscará esbozar de la manera más clara posible algunos aspectos importantes que juegan estos elementos (ciencia, tecnología e innovación)  en nuestro país, ¿qué influencia tienen en la producción nacional?, ¿en qué ayuda esto a la calidad de vida de los colombianos?, o ¿cómo es nuestra posición tecnológica frente a otras zonas del globo? son algunas de las preguntas a las que se tratará de dar respuesta a continuación.       



La elección en cuanto a la infraestructura en ciencia y tecnología, de la mano de la innovación, debe ser, para cualquier país, por rico o pobre que sea, y en especial para uno como el nuestro, una decisión enfocada a la estimulación, por parte del sector público y del privado, a una mejor optimización de lo que se produce, como se produce, que recursos y que sistemas de apoyo se utilizan para un mejor mejoramiento de la calidad y explotación de los recursos naturales que poseemos. En este sentido, si nuestro sistema de transporte fuera más avanzado en cuanto a materia tecnológica, si contáramos con más y mejores vías, como de ferrocarriles por ejemplo, nuestra competitividad a nivel regional se vería mucho más enaltecida. 

Por otro lado, si se implantara de manera pronta los grandes desarrollos científicos mundiales en áreas como la acuicultura hasta la ingeniería industrial, pasando por la agroindustria nacional, en cierto modo nuestra capacidad para surtir de materias primas a mercados internacionales se vería favorecida, y por ende nuestra calidad de vida, o por lo menos de los que viven en el campo, de los productores, se vería notablemente favorecida, garantizando así la satisfacción de las necesidades esenciales, y que promueva, en todos sus sentidos, el desarrollo y el progreso. Un cambio que promueva un desarrollo en equidad con su medio natural, social y económico, fortaleciendo de esta forma la capacidad de decisión de la comunidad dentro del sistema globalizado.

Como es de saber, Colombia es un país subdesarrollado, y una, entre muchas causas de este retraso en el tiempo, se debe a la gran brecha que tenemos en el ámbito tecnológico en comparación con otros países. Así, si deseamos tener un mayor nivel económico regional, que se manifieste en el desarrollo humano, se debe dirigir gran parte del presupuesto nacional al fomento de tecnologías que cumplan un conjunto de condiciones que permitan el desarrollo en todos los sentidos del país, para ello se deberá buscar, entre otras cosas, lo siguiente:


  1.  Satisfacer las necesidades básicas.
  2.                   Tener calidad suficiente que permita la competición.
  3.             Hacer el mayor uso posible de los recursos.

       
La situación del país en materia de ciencia y tecnología, es bastante trágica en comparación con otros países de similar desarrollo al colombiano. Así, si no queremos quedarnos en el tiempo, es una responsabilidad de los gobiernos, en la que se debe estar acompañado por otros factores de la sociedad, contar con ámbitos económicos suficientemente eficaces y dinámicos (mayor inversión), con una promoción activa de la investigación y el desarrollo y con buenas aptitudes humanas y ante todo con buenos sistemas de educación que permitan el cambio tecnológico, enfocado a un crecimiento económico y al desarrollo humano de la sociedad colombiana.   

A continuación un breve vídeo que se enfoca en el desarrollo de la ley de ciencia y tecnología (Universidad Nacional de Colombia).     



jueves, 12 de diciembre de 2013

Educación Superior en Colombia



Entender e interpretar la situación actual de la universidad implica un ejercicio de reflexión que permita apoyarse en las tendencias actuales para proyectar el desarrollo del futuro. El papel social de la universidad es identificar, entender y poner los mejores resultados de la investigación universal a disposición de la nación. Antes de deliberar un poco a cerca de la educación superior en Colombia, se hace necesario hacer un recorrido por los avances que ha tenido la universidad en Colombia desde tiempos antiguos, para ello da un vistazo en el siguiente link: Educacion superior desde la colonia hasta hoy.

Por lo que se refiere a universidad hoy en día, con la aprobación de la Ley 30 de 1.992, por la cual se organizó el servicio público de la educación superior en el país, la mayoría de las instituciones se han definido como centros del conocimiento y del saber. Consideran su principal misión la de educar dentro de una concepción disciplinaria y le han asignado importancia creciente a las actividades creativas que propendan por la búsqueda de mayor conocimiento, a la creación artística, al estudio de problemas sociales, tecnológicos, ambientales, etc. 

Ambiente científico

En Colombia, el estado de los recursos destinados a la ciencia constituye uno de los mayores limitantes para el desarrollo de un ambiente científico y tecnológico, cohesionado con las actividades productivas. Por consiguiente, las instituciones de educación superior apenas empiezan de modo incipiente a incursionar en proyectos institucionales e interinstitucionales que requieren de la vinculación de docentes a la actividad investigativa y de la asignación de recursos tecnológicos y financieros a la investigación. En esa perspectiva muchas universidades han decidido crear nuevas estructuras de investigación con el fin de fortalecer dicha actividad y responder a las demandas que hace la sociedad en ese sentido.


Finalmente, en Colombia es evidente que la baja calidad de la educación esta relacionada con insuficientes recursos financieros, humanos, físicos, tecnológicos e informáticos para ofrecer una educación de amplia cobertura y buena calidad. Adicionalmente existen elementos socio-culturales que afectan negativamente la calidad de nuestra educación, tales como, la tradición oral, escrita, el rechazo al desarrollo tecnológico, la ausencia de una tradición sólida en investigación y el aislamiento de nuestro sistema educativo de las corrientes internacionales. 


Si pudiera haber un progreso básico en el siglo XXI sería que ni los hombres ni las mujeres siguieran siendo juguetes inconscientes de sus ideas y de sus propias mentiras.Es un deber importante de la educación armar a cada uno en el combate vital para la lucidez.  

Edgar Morin.                                                     

jóvenes, ciencia, tecnología e innovación

 ciencia tecnología e innovación en la educación superior 

Colombia crea Col-ciencias a raíz de que surge una gran preocupación en el país por la investigación en educación y pedagogía, incitando a los integrantes de la comunidad educativa a reflexionar y poner los lineamientos para el desarrollo de un programa nacional en ciencia y tecnología como lo es este.
así desde la década de los noventa se empieza a fortalecer la educación superior en el campo del conocimiento a través del fortalecimiento en las áreas te ciencia tecnología e innovación.
Gracias a este programa Colombia ha tenido un crecimiento considerable con respecto a estas áreas en la educación superior.

                                                                                                                          







Sin embargo no hay que dejar de lado que otro factor crucial que ha tenido gran influencia en el avance en tecnología, ciencia e innovación en la educación superior en Colombia es el espíritu fu turista que tienen los jóvenes de hoy en día y demostrando cada vez mas el talento que los jóvenes colombianos tienen el las ferias realizadas en las distintas ciudades del país, las cuales sin dudan  ha permitido descubrir el gran talento que hay en estos jóvenes, invitándolos a que muestren sus habilidades y conocimientos que combinan con sus talentos y habilidades.

miércoles, 11 de diciembre de 2013

Formacion de profesionales competentes en ciencia , tecnologia e innovacion

Esta nueva visión del gobierno nacional mas específicamente del ministerio de educación nacional va encaminada a desarrollar  políticas de estado que transforman la pertinencia del sistema educativo para potenciar individuos competentes y creativos que den un aporte a nuestra sociedad. Tomando como precedente países que están en un nivel socio-económico mas elevado con respecto al nuestro , como se cita en el siguiente ejemplo.


- Corea del Sur, un país que hace 50 años tenía unas condiciones menos favorables a las colombianas en su momento, hoy en día es reconocida como una de las economías más grandes del mundo, con fortalezas en industrias globales como el acero, la construcción naval, los automóviles, los semiconductores y la electrónica.

Una de las razones para comprender su progreso tiene que ver con la instauración de políticas de Estado de largo aliento que reconocen en la educación, la ciencia y la tecnología elementos primordiales para el desarrollo humano.



Nuestro país continuamente a progresado con respecto a la concientización sobre las nuevas tecnologías , herramientas científicas y todo tipo de ayudas didácticas que permiten un vuelco en la manera convencional de enseñanza en todos los niveles de la educación , dando así  el primer paso con la creación del Ministerio de Ciencia y Tecnología , fruto del trabajo de universidades bajo el aval y el apoyo gubernamental el cual proporciona mejor planeación de ciencia y tecnología , dándose así el desarrollo tecnológico en 3 etapas: imitación , internalización y generación , incentivo a la investigación orientada hacia la industrialización e innovación tecnológica y respaldo a los institutos gubernamentales de investigación con un aumento del presupuesto dispuesto únicamente para esta actividad.
                                                            
Todo esto ha sido acompañado por una serie de campañas de concientización e información sobre las TIC (tecnologías de la información y la comunicación), haciendo un sin numero de actividades en planteles educativos suscritos al estado donde se da a conocer a los estudiantes que son estas herramientas , como es su uso razonable y responsable y como pueden  contribuir considerablemente a los procesos académicos que realizamos diariamente simplificando y haciendo mas cómoda la labor del estudiante , usando estas herramientas como un puente entre el estudiante y la globalización.



Con el objetivo de adquirir nuevos conocimientos en este campo en Colombia se realizan una serie de acuerdos y actividades  con el fin de retroalimentar los conocimientos ya adquiridos con los nuevos entre estos acontecimientos están :
-Foro internacional :Ciencia , tecnología e innovación para la transformación de la sociedad colombiana y el desarrollo humano sostenible ; por parte de la Asociación colombiana de universidades (ASCUN).
- Formación del fondo de ciencia , tecnología e innovación ; por parte del ministerio de educación nacional.
- Acuerdo bilateral entre Colombia y reino unido para para la educación el emprendimiento y la ciencia ; por parte del gobierno nacional.
- Acuerdo de cooperación entre Colombia y Alemania para educación , ciencia , tecnología e innovación ; por parte del gobierno nacional.

martes, 10 de diciembre de 2013

innovación y ciencias fortalecen lazos con otros países   



Con el paso del tiempo Colombia ha cambiado su pensamiento instaurando políticas de estado que han reconocido los elementos primordiales para el desarrollo de las ciencias y tecnologías. algunos aspectos que valen la pena recordar son : la creación del ministerio de ciencias y tecnologías, fruto del trabajos de las universidades que contaron con el apoyo gubernamental y el ministerio de educación.



Mas de 100 personas , representantes de instituciones de educaciones superiores,  redes de investigación y expertos de en educación se reunieron en el ministerio de educación nacional los días 13 y 14 de junio, en el marco de la realización de consultas  colombo- alemana sobre la innovación,investigación, ciencias y tecnologías de las cuales trataron consolidar la ruta de trabajo de cooperación entre ambos países.  
se abordaron temas tales como la enseñanza del alemán en Colombia, la articulación media con la educación superior , el fortalecimiento técnica profesional y tecnológico.



Otro país en el cual Colombia realizo convenio fue con el Reino Unido quien firmo con colciencias , mediante los acuerdos  firmados se busca mejorar la calidad académica y pedagógica y e incentive la enseñanza del idioma ingles. de igual a manera permitirán desarrollar iniciativas en conjunto con la investigación, la ciencias y tecnologías de esta manera las dos naciones unirán esfuerzos en materia de investigación en temas de cambio climático, nanoproduccion,biotecnología,fuentes de energía renovable,botánica tropical, entre otros.También se realizara el lanzamiento del  "premio de ciencias entre reino unido y Colombia"que buscara reconocer a aquello proyectos científicos innovadores y comercialmente viables que responda a las demandas y problemas de que la sociedad enfrenta.  





FORMAR PARA INNOVACIÓN, CIENCIA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Primero que todo para entender el progreso que trae consigo el uso de las TIC; debemos tener en cuenta o tomar como referencia a Corea del Sur, un país que hace 50 años tenía unas condiciones menos favorables a las colombianas en su momento, hoy en día es reconocida como una de las economías más grandes del mundo, con fortalezas en industrias globales como el acero, la construcción naval, los automóviles, los semiconductores y la electrónica.

Una de las razones para comprender su progreso tiene que ver con la instauración de políticas de Estado de largo aliento que reconocen en la educación, la ciencia y la tecnología elementos primordiales para el desarrollo humano.

Los objetivos que  debemos calcar para enfatizar   la educación superior en Colombia   son los siguientes:


1. Construcción de un ambiente apropiado para el uso de las TIC;


2. Generación de métodos de educación a través de las TIC, que aprovechen la característica de la ubicuidad (Ubicuidad significa estar en todas partes al mismo tiempo. La tecnología nos permite estar en diferentes lugares al mismo tiempo, la profunda conexión entre de lo real y lo virtual, la disponibilidad de la información a cualquier hora, desde cualquier lugar y con una variedad de dispositivos tecnológicos, que modifican la forma de acceder a la información y al conocimiento.
El aprendizaje ubicuo representa un nuevo paradigma educativo que en buena parte es posible gracias a los nuevos medios digitales (Bill Cope y Mary Kalantzis). 
De otra parte, el objetivo del Plan Nacional Educativo es direccionar el uso de las TIC en relación con el e-learning globalizado, y enfatizar el aprendizaje a lo largo de la vida mediante las Cyber Universidades.

Según el sistema coreano y para el caso de la educación a lo largo de la vida se debe mejorar principalmente en funcionamiento, política y organización. Específicamente se llevan a cabo acciones focalizadas en:

Acceso a los sistemas de información compartida,Creación de ambientes para la educación que propicien continuamente las competencias y capacidades del recurso humano.

De otra parte, el objetivo del Plan Nacional Educativo es direccionar el uso de las TIC en relación con el e-learning globalizado, y enfatizar el aprendizaje a lo largo de la vida mediante las Cyber Universidades.
Según el sistema coreano y para el caso de la educación a lo largo de la vida se debe mejorar principalmente en funcionamiento, política y organización. Específicamente se llevan a cabo acciones focalizadas en:

Acceso a los sistemas de información compartida,Creación de ambientes para la educación que propicien continuamente las competencias y capacidades del recurso humano.

Según el sistema coreano y para el caso de la educación a lo largo de la vida se debe mejorar principalmente en funcionamiento, política y organización. Específicamente se llevan a cabo acciones focalizadas en:
Acceso a los sistemas de información compartida,Creación de ambientes para la educación que propicien continuamente las competencias y capacidades del recurso humano.

Acceso a los sistemas de información compartida,Creación de ambientes para la educación que propicien continuamente las competencias y capacidades del recurso humano.

Uso de las TIC en pro de una interacción académica eficiente para mantener una infraestructura adecuada, una organización acorde con las necesidades y una producción continúa de contenidos.

3. Mejoramiento de las habilidades individuales para la resolución de problemas, utilizando las características del aprendizaje basado en la evaluación y en el análisis de cada aprendiz.

Este decidido impulso a una educación que pone en el centro de la competitividad a las personas, el apoyo económico a la investigación en ciencia y tecnología, así como la cultura de la información han generado conciencia en la ciudadanía y en el Estado acerca de su importancia y de la prioridad que se les debe dar y de su relación con los avances económicos y sociales que ha vivido Corea del Sur. En este mismo sentido, la apuesta de futuro de Corea se fundamenta en la formación de personas competentes, creativas y autónomas, capaces de procesar nuevos conocimientos e información con eficacia, indispensables en la sociedad del conocimiento del siglo XXI.